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全方位學習

本校致力為學生提供優質的中學教育外,也著重對學生的全人發展提供多方面的培育機會。「全方位學習」及高年級的「藝術與文化科」是本校把「其他學習經歷」納入課堂的特色之一。
 
「全方位學習」是通過不同環境來學習,強調要讓學生在真切和實際環境中乎學習;如學校、家庭、社會及工作間,而從中獲得一些單靠課堂學習難以達到親身的學習經歷。教師利用多樣化的環境和社區資源,配合時、地、人各方面所組成的學習情境,讓學生獲得在課堂以外不同的學習機會,這有助學生在不斷變化的社會中,實現全人發展的目標和發生終生學習的能力。「全方位學習」活動包括課外活動、聯課活動、課程延伸、考察交流、境外遊學團、社區服務、與工作有關的經歷等。全方位學習可以與課程配合,並且貫穿各學習領域。自2019/2020,本校推行校本課程(CWSF) (C:Creative 具創造力、W:Well rounded全人發展、S: Self-regulated自律自主及F:Far seeing擴闊眼界) ,本校「全方位學習」正好配合校本課程的目標,在課程發展上扮演著延伸、擴闊及促進的角色。
 
延伸功能是透過推行課外學習機會,深化學生對不同領域在知識、技能和態度上的學習以達到(C:Creative 具創造力、W:Well rounded全人發展)的目標,如本校在數理周舉辦參觀嘉道理農場,全方位日有地理考察等。擴闊功能包括眾主要學習領域以外所連繫的其他知識和生活範疇,目的是發掘學生的多元潛能外,亦擴闊學生的視野,例如學校於2016/17及2017/18學年舉行的境外交流(武漢、雲南及宜昌考察、新加坡),2019/2020籌辦日本東京STEM考察活動 (F:Far seeing擴闊眼界)及義工服務等。促進功能目的在培育學生的生活及學習技能,促進學生全人發展(W:Well rounded) ,例如領袖訓練營以達到(S: Self-regulated自律自主)等不同的學習目標。
 
本校過往幾年,在全方位學習方面發展了以下不同的範疇與項目:
  • 職業實踐
  • 企業參觀
  • 境外考察交流
  • G4成長計劃
  • 領袖訓練
  • 社區研習
  • 服務參與
  • 全方位學習活動日