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學科簡介

健康管理與社會關懷

健康管理與社會關懷科

 

課程簡介:

 

健康管理與社會關懷課程旨在培養學生從個人、家庭、朋輩、社區、機構組織、社會、國家以至全球的不同層面 (圖1),多方面探討和瞭解「健康與疾病」、「良好或欠佳的健康狀態」、「個人與社群的關懷」等現象,以及分析他們之間錯綜複雜的相互關係。

 

層面

關鍵問題

主題冊

個人、家庭

及群體

怎樣才是健康?

1

個人在人生不同階段的需要和發展

2

健康和幸福

如何保持健康?

3

健康體魄

4

精神健康 

5

社群健康 - 人際關係

社區

怎樣才是健康的社區?

6

健康的社區

7

關愛的社區

8

生態與健康

9

建設健康城市

社會

如何共建健康及關愛的社會?

10

健康護理制度

11

社會福利制度

12

醫護與社福界專業

13

健康和社會關懷政策

14

關懷社會行動

本地社會至

全球

全球及本地社會有甚麼健康和社會關懷議題?

15A

健康和社會關懷議題 - 人口老化

15 B

健康和社會關懷議題 - 歧視

15 C

健康和社會關懷議題 - 家庭暴力

15 D

健康和社會關懷議題 - 成癮

15 E

健康和社會關懷議題 - 貧窮

 

 

課程目標
健康管理與社會關懷科旨在幫助學生:
理解及分析在人生不同的發展階段和個人身處的社會情境下,在生理、社會心理、生態及文化層面上所涉及的健康與社會關懷問題,並可以採取相應的行動;
理解及分析本地、國家和全球層面,以及在家庭、工作場所以至個人生活的不同處境中,各種危害健康的因素、情況和處境,並可以採取相應的行動;
認識創造和維持健康社區的不同方法,並能欣賞健康社區持續發展的價值;
理解不同層面和角度上的健康和社會關懷議題,並對這些問題建議可行的解決方法;
掌握促進社區健康的知識和共通能力, 明白這些知識和能力對發展經濟競爭力起重要作用
研究、分析、評鑑研習健康和社會議題和問題,解讀及驗證健康資訊的可信性和真確性,謹慎和負責任地分享資訊,並作為負責任的網絡使用者了解網絡安全
 
課程設計理念
 
健康管理與社會關懷科旨在讓學生理解及分析本地、國家和全球層面,以及在家庭、工作場所以至個人生活的不同處境中,各種危害健康的因素、情況和處境,並可以採取相應的行動。本校之課程藉透過實際生活情境來介紹本科的學科知識,透過課堂內的探究、討論活動研習健康和社會議題。服務學習亦是本科的重要元素,因此本科會積極安排學生參與校內、校外的服務學習活動,例如協助籌辦仁愛陳黃長者學苑的活動,以及於社區參與不同的義務工作。
 
 Creative富於創意
完成「全人健康」單元後,安排學生分組製作一副桌上遊戲,以體現學生理解本科的學科概念。
 
Well-rounded發展全面
透過議題探究、專題設計及服務學習活動,實踐學生於本科所學的知識。
 
Self-regulated自律自主
藉網上學習平台,庫存增潤本科知識的閱讀文章、應試習題及教學短片,鼓勵學生自律自主。
 
Far-seeing具備視野
透過參觀社區康健設施,如地區康健中心;或探訪不同NGO營運的老人中心或院舍,以擴闊學生的視野,實踐關愛社會的責任。
 
自主學習策略
本科老師會運用網上學習平台,庫存增潤本科知識的閱讀文章、應試習題及教學短片,鼓勵學生自律自主。